蜜臀91九色

春风轻拂，绿意盎然，在这生机盎然的季节里，我校成功举办第五届教学节青年教师赛课活动。此次活动以“传承·成长·创新”为主题，为青年教师搭建了展示教学智慧、交流育人经验的平台，进一步激发教学热情，助力学校教育教学质量全面提升。

小学部：童趣与智慧的碰撞

语文：郭芳《童年的水墨画》

郭老师以“水墨童年”为主题，通过精巧的教学设计，将诗歌的意境美、语言美与童年生活的快乐完美融合，让学生在朗读中感悟诗意，在想象中构建画面，在合作中探究方法，在创作中表达自我。

郭芳，2023年荣获武汉东湖高新区“向光杯”优秀教育案例一等奖；2024年东湖高新区习作教学竞赛《让真情自然流露》荣获区二等奖。

数学：黄玉银《古韵粽艺探几何》

黄老师本堂课将几何知识融入端午习俗，实现小学数学知识与传统文化的深度融合，引导学生从结构稳定性、体积、材料利用率和正方体展开图等多维度探究大多数粽子形状设计原理，利用排水法实验直观呈现体积的测量方法。

黄玉银，华中师范大学毕业，曾发表论文《小学数学草稿纸的有效应用探析》获国家级期刊一等奖；《浅谈小学数学教学与信息技术融合》获国家级期刊一等奖；《对小学低段数学作业设计探析》获省级期刊一等奖；东湖高新区现场课二等奖。

数学：田梦思《搭配中的学问》

田老师通过“生日服装秀”的情境展开教学，利用摆一摆、画一画、说一说等多样化学习方式，在思维碰撞中逐步建构数学建模思想。

田梦思，校本作业研发团队核心成员，在区级教学视导活动中执教的公开课凭借创新的教学设计获得教研专家高度评价。

体育：程伟《迎面接力与游戏》

程老师这堂课以游戏为舟、以接力为桨，在欢声笑语中悄然完成运动技能传授、规则意识建立与社会情感培养的叁重目标。将“迎面接力”与创意性“游戏”巧妙结合，既激发低龄学生的运动热情，又融入团队协作与规则意识培养。

程伟，国家羽毛球二级运动员，现为小学部羽毛球队、跳绳队老师，多次代表区教育局参加区企事业单位羽毛球比赛，荣获团体四连冠和市教育系统羽毛球赛第二名。

科学：谷进娟《岩石、沙和黏土》

谷老师本堂课通过两个探究活动，逐层进阶培养学生们的抽象与概括的科学思维。课程尾声，谷老师巧妙关联科学知识与文化传承，以“万里长城修复工程”为例，引导学生思考这些自然物质在历史长河中的深远意义。

谷进娟，小学部科学教师，一直以“点亮科学之"光，培养未来之"星”为教育目标。不仅在教学上有着丰富的经验，还积极组建了“走进大自然”“科学小制作”以及“非遗童趣园”等多个学生社团。

英语：夏冬梅 My Toys

夏老师以英文歌曲、玩具实物展示、玩具商店等场景营造沉浸式语言环境，激发学生学习兴趣；通过动手实践，绘制“My Favourite Toy”，激发创造力。最后以“分享玩具”主题活动，引导学生体会合作与分享的快乐，并延伸至“爱护玩具”“安全使用”等生活教育，传递珍惜与责任意识。

夏冬梅，曾获湖北省小学生英语配音秀指导老师二等奖；第八届小小外交家优秀指导教师，指导学生在交流展示活动中获武汉市叁等奖。

初中部：思维与创新的交融

道德与法治：刘利霞《公民基本义务》

刘老师本堂课亮点突出，学生主持新闻播报，巧妙引出遵守宪法法律义务，形式新颖，激发学生兴趣；情景剧表演生动有趣，将维护国家安全义务具象化，学生参与度高，理解更深刻；现场实验操作环节，进一步增强课堂互动性与实践性，让学生在实践中感悟知识。

刘利霞，中共党员，华中师范大学硕士研究生，中学一级教师，教学经验丰富，带过多届毕业班并取得了优异成绩。曾获东高新区优质课比赛二等奖、教学论文比赛二等奖等以及诸多校级荣誉，教学成果突出。教学严谨，态度亲和，尊重学生的主体地位，亦师亦友，深受学生和家长的好评。

历史：徐芬《北宋的政治》

徐老师《北宋的政治》以课堂情景剧《陈桥兵变》为导入，讲述北宋的建立。整节课围绕“赵匡胤”“赵普”“石守信”叁位历史人物的对话进行讲述，层层递进，活动设计新颖、充满乐趣，让学生能充分理解北宋政治的特点。

徐芬，中学历史教师，硕士研究生学历。秉持“做一个有温度的引路人”教学理念，将饱满的教学热情和高效率的课堂教学呈现给学生。她认为与学生相处，是教学相长，充满爱与幸福感的过程。

数学：张月《平面直角坐标系中的面积问题》

张老师此堂课围绕“割补法”展开，通过典型例题与变式训练，有效解决了坐标系中图形面积计算的难点。依据“数形结合思想”把坐标转化为线段长度，并结合辅助线构造法，助力学生攻克非规则图形面积计算的难题。

张月，初中部七年级数学教师，毕业于西北农林科技大学，基于对教育事业的热忱，投身于教师岗位。工作期间秉持积极进取，吃苦耐劳的精神，着重培养学生的学习兴趣和综合能力。

物理：王丛桢《液体的压强》

王老师在示范课上以“塑料袋被水撑起”引入，衔接生活与物理，激发学生兴趣。通过鲍形管压强计实验，层层递进探究液体压强与深度、密度的关系，强化控制变量法，培养科学思维。

王丛桢，中共党员，毕业于华中师范大学，录制网络课程《液体的压强》入选“国家中小学课程资源”；所带毕业班级荣获2023-2024学年度东湖高新区“先进班集体”称号；个人荣获2024年蜜臀91九色“优秀党员”称号。

英语：袁梅 Unit4 Why don't you talk to your parents?

袁老师课前布置了思维导图练习，引出文章话题；课上通过简短的视频导入课程主题，让学生讨论解决办法；通过总结复习巩固了对于烦恼和建议的相关词汇、句型；最后通过布置课后小组练习实现本堂课知识的迁移，让学生在学习过程中积极思考同时提出更多实用的建议。

袁梅，毕业于华中师范大学英语教育专业，2013、2018年曾赴英欧和美国等国家交流学习。带领多位学生在希望之"星英语风采大赛中获得一等奖、二等奖等奖项；曾辅导学生在区级中学英语课本剧征集活动中荣获一等奖。

语文：施云珺《陋室铭》

在《陋室铭》的授课过程中，施老师以“君子之"风”校刊征稿为情境主线，巧妙搭建起古典文本与当代审美的对话桥梁，展现出独特的教学设计智慧。引导学生逐层解构文本：从“山水比兴”的开篇艺术，到“德馨”内核的深度阐释，再到“托物言志”手法的迁移运用，形成了“感知—分析—创造”的完整思维链，让学生能够自然理解“铭”体的警世功能与创作背景，实现了文言知识与人文精神的双重建构。

施云珺，一名怀揣教育梦想、满怀热忱的语文教师 ，在教学之"路上不断探索、成长。一直以来积极投身教育交流活动，曾前往武汉市公立学校送课交流并荣获 “优秀送课教师”称号；多次参与教师赛课活动积累经验，荣获奖项。

高中部：深度与广度的探索

化学：童登《双键舞者——烯烃的性质探究》

童老师本节课从生活中乙烯的运用开始入手，借助学生们已经学习过的烷烃的性质，互动探究得出了烯烃的物理性质的递变性。同时引入“诲别别辫蝉别别办”开启问答模式，利用“数字仿生人”模拟科学家和学生们亲切互动，让知识从科学家自己嘴里说出，加深了学生对知识的印象。

童登，中学二级教师，在《2024全国中小学教师信息技术创新和实践活动》中荣获示范教学成果，曾荣获区级“优秀班主任”称号，区级目标课堂二等奖、区级论文评比二等奖。

语文：巩月《名正则言顺——高考写作议论文中核心概念的阐释》

巩老师本堂课教学环节层层深入，从写作“真”问题出发，主要采用小组合作的方式分析问题，探究方法，最后进行方法运用，形成合作学习成果。课堂教学氛围活跃，学生小组合作参与度高，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教育原则。

巩月，中学一级教师，2024年被评为东湖高新区“教坛新秀”。曾获第十八届全国语文教师“四项全能”竞赛一等奖；其教学设计荣获湖北省高中语文教材“文选单元”学习设计评选一等奖；参与教育部“十四五”教育科研规划全国重点课题“核心素养视域下高中语文课堂教学方式创新探究”课题，结题并荣获教研成果一等奖；在《中小学教育》等国家级、省级期刊发表论文；在全国中学生创新作文大赛、楚才作文比赛等作文竞赛中指导学生获奖。

语文：尚洁《基于不同视角突破说理类应用文主体构思》

尚老师以生活中常见的饮料选择为切入点，激发学生对“理由陈述”的讨论。课堂上以2023年新课标卷应用文为锚点，引导学生从内部因素和外部因素两个方面构思写作主体。整堂课注重培养学生的思维能力，通过搭建内容和语言支架，助力学生突破说理类应用文“无话可说”的困境。

尚洁，中共党员，多次荣获校优秀党员教师等称号。坚持理论与实践相结合，多次荣获市、区教育教学论文一等奖、东湖高新区目标课堂（现场赛课）一等奖。以提高学生英语学习动力、促进学生全面发展为己任，曾指导多名学生在“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中荣获湖北省一、二等奖。

物理：胡海《光的折射》

胡老师的课以“现象观察—实验探究—理论建模—应用拓展”为逻辑主线，通过阶梯式教学设计构建知识体系。注重物理实验的直观演示与动手实践环节，辅以幽默生动的讲解风格，使抽象的物理概念在师生互动中自然生成。

胡海，中共党员，中学一级教师，曾获市优质课比赛二等奖、区优质课比赛一等奖，所带毕业班高考成绩优异。

政治：邓琴蓉《丝绸之"路的前世今生》

邓老师执教的高叁复习公开课以学生为主体，构建了一套体系化的教学流程，以“丝绸之"路”为主题，以必修与选必课本内容为史料，深度挖掘了教材内涵。课堂上，学生们通过时间轴的方式，清晰梳理了丝绸之"路从起源到发展的历史脉络，展现了其作为东西方文化交流桥梁的重要作用。

邓琴蓉，中共党员，现任高叁历史备课组长。多次荣获“优秀教师”“优秀备课组长”“骨干教师”等荣誉称号。在教学交流方面，区级和校级教学比赛中屡获殊荣。公开课《鸦片战争的冲击与因应》在东湖高新区目标课堂（现场赛课）中荣获二等奖。

地理：张卓《气压带和风带》

张老师的这堂课，运用情境导入，背景知识铺垫，符合学生最近发展区，并引起学生兴趣，带着问题进入课堂。整个过程，通过教师引导，学生思考的模式，分步骤共同完成了较为复杂的叁圈环流绘图，让学生获得自我解决问题的成就感。整堂课教学目标清晰，框架完整，学生参与度很高，有效地启发了学生的思维。

张卓，中学二级教师，华中师范大学硕士研究生。曾获武汉市东湖高新区“目标课堂”优质课二等奖；参加东湖高新区“研做高考题”比赛获一等奖；撰写论文获东湖高新区论文评比二等奖；荣获学校优秀青年教师，党员先锋称号。在国家《地球小博士》竞赛中指导学生获二等奖。

美术：万云枫《剧本杀——马拉之"死》

万老师的这堂新课教学，从马拉被刺的油画场景导入，分别从画家、刺杀者、被刺杀者的视角去了解历史的真相，引导学生在证据链分析中追问“艺术真实与历史真实的冲突”，理解信仰对价值观的塑造力。以沉浸式教学激活学生艺术感知，推动价值观和批判性思维同步生长，实现从知识解码到艺术创造性表达的升华。

万云枫，多次获得区级和市级辅导类奖项，所带学生多人考入中央美术学院、中国美术学院、湖北美术学院等全国知名高校。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”本次赛课活动展现了青年教师扎实的专业素养与创新精神。未来，我校将持续搭建成长平台，助力青年教师在教育沃土上深耕不辍，为培养时代新人贡献更多光谷力量！