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2021年我做出了人生最幸运的决定——加入武汉光谷未来这所学校，成为高中部的一名英语老师。

初次接触到我的学生，我自己也是迷茫惶惑的。一方面，武汉的学生英语底子好，这是湖北中学阶段教育行业里面人尽皆知的事，对于究竟该怎样更好地开展工作，这于我是一个挑战；二来，对我自身而言，一个山西人，人生的前半段在北方生活，如今却突然搬到武汉这南方江城，对于新的生活、新的同事和新的学生，虽有期待，但也充满异乡人的未知。

但是我的学生，他们太活泼可爱，太善解人意了！在2021年的那个金秋九月，几乎是他们，用了极其主动的姿态，一下子就把我拉进了他们的学习，他们的生活，一下子就帮我熟悉了环境，找准了状态。熟悉起来以后，我也渐渐发现自己的学生们与“传言”中不一样的地方，用今天一句时髦的话，我在给我的学生“去魅化”，发现他们的本来与真相。

一个班四十几个孩子，其实与天下普通的高中生一样，学习的基础和态度各个不同，有强有弱，而学无止境，强者当然需要拔高，弱者也必须奋力追赶才行；而他们又和这全天下的所有高中生不一样，他们是独一无二的他们，每一个孩子都有自己独特的成长道路和成长心态，而这才是一个师者最该注意、最该了解、最该体会的地方。

熟起来后，我们的心是越来越靠近了。两年多以来，每一天都是师生共同奋斗的日子。

我住在学校里，白天上课，傍晚吃过饭，也无别的事做，总是要回到办公室的。我的学生们很快也都知道了我的“出没规律”，这倒是大大方便了晚自习时的单独讨论。我总想要尽可能多地待在办公室，以便于任何孩子在任何时候萌生了学习的兴趣，或者是遇到了学习的困难，都能在我的办公桌后面找到我，我都能给他们最快的指导。

师生的默契很快就建立起来，英文的乐趣永无止尽，遣词造句的练习、特殊词汇的记忆、甚至于英文世界的民风民俗，时政大事，一旦沉浸在学习当中，大家都觉得非常快乐。底子好的孩子几乎是每天必会有一两点需要交流的地方，时间虽短，也就是十几分钟甚至于几分钟的事情，但是每一天的收获从不中断。

特别是进入高叁，给我印象最深的一位学生，他的英文底子很薄，算是初中时期没能摸索到正确的学习方法的孩子，性格上又有些内向，初接触时，他是不爱说话的。然而上了高叁，突然有一天，他来办公室找我，声音低低地，说他想学习英文，问我可不可以给他指导和监督。他虽然紧张着不敢看我，但我还是感受到他的坚毅和认真。我当然非常高兴，并且给了他肯定的回答和鼓励的话语。从此，我每天晚上坚持给他一对一的讲解词汇和文法，先讲初中，再讲高中。几个月来，我们已经取得很大进步。我想，只要坚持下去，进步会随时发生，最终的胜利终会到来。所以在到达终点之"前，我们师生必会继续奋楫向前。

两年以来，与学生相伴已经成为我生活的习惯。此时，窗外杜鹃正开，映着孩子们读书的模样。待六月梅子金黄，我相信，必会收获满仓！

教师介绍：

王婧，高中英语教师，中共党员，中学二级教师。毕业于北京师范大学英语笔译专业，从教五年，有叁年班主任经验，2021年所带毕业班多名学生考入985、211高校。