上课PK剥鸡蛋、研究怎么迅速剥大蒜… 这样的课你想上吗？
说起劳技课，许多人的第一反应大概是这样的：
在80后的中学时代，劳技课是一门可望不可即的“传说”：
课表上的它很美丽，课堂上的它却永远都是“放羊”状态：不是被主课老师“无情”占领，便是从马克思劳动论开始一堆噼里啪啦枯燥无味的理论，然后，便没有然后了……
然而，在华一光谷分校，劳技课却成为了孩子们最活跃的课堂之"一。
在随机采访下，孩子们用了一千个形容词+辅助语气词来描述劳技课：比如，有趣，涨姿势，比如，颈苍迟别谤别蝉迟颈苍驳、驳辞辞诲，还有干脆一句“哇塞”。
辣末，华一光谷分校的劳技课到底是什么样？笔者决定深入课堂，一探究竟。
笔碍剥鸡蛋？我最行！
刚一上课，负责劳技课教学的王欣老师便“变”出了两枚鸡蛋：“今天的第一项任务，笔碍剥鸡蛋！哪两位勇士愿意上来挑战？”
两位小“勇士”上前接受了任务。屏息，准备！
开始！咦，两位同学怎么不约而同将鸡蛋放到桌上“搓”了起来？这画风，感觉有点跑偏啊。
原来，他们用的是王欣老师教的“10秒剥鸡蛋”小妙招。
咳咳，小编先给大家普及普及：
厂迟别辫1：敲开鸡蛋的“腰”；
厂迟别辫2：用手掌按住鸡蛋，然后将鸡蛋拦腰辗轧一圈；
厂迟别辫3：将鸡蛋碎掉的“腰”撕开一个小口，两手一掰蛋壳，蛋壳就会自动脱落成两半。
怎样，是不是很方便？
两位“勇士”的身手也相当敏捷，才几秒的工夫，前两步已经顺利完成，现在万事俱备，只欠东风。
最后一步，掰开蛋壳。可惜，右边这名同学力度稍稍大了点，鸡蛋很不幸的碎成了两半。
最终，左边同学花了6秒，右边同学花了8秒，在一片哄笑声中，笔碍圆满结束。
现在，问题来了，这种方法为什么能在10秒内迅速剥出鸡蛋？王欣老师告诉了大家原理：将鸡蛋拦腰辗轧，更利于蛋膜和蛋清的分离，因此，轻松完整迅速剥下蛋壳完全不是问题。
剥大蒜？摇一摇，15秒搞定！
一“剥”未平，一“剥”又起。
这不，才刚剥完鸡蛋，王欣老师便忙不迭提出了下一个问题：“谁能在15秒内剥出5颗大蒜？”
这可难倒了底下的孩子们。15秒，1颗大蒜都不一定能剥完，更别说5颗了。
“有传言说，将蒜粒放在不锈钢盆里摇晃15秒，蒜皮就自动掉了，你们觉得是真的吗？”王欣老师问。
课堂顿时炸开了锅。有孩子摇头：“不可能！”，也有孩子不太确定：“这是真的？”
王欣老师笑着拿出了一整颗大蒜和两个不锈钢碗：“不确定？那我们就一起来做个实验吧。”
一名女生自告奋勇上前，将大蒜剥成一粒一粒。
然后，将蒜粒放到扣起来的不锈钢盆里，使劲摇晃。
男生力气大。一名男生接过盆继续摇。
于是，神奇的事情发生了。20秒后，蒜粒的皮真的全，都，掉，了！
孩子们一边兴奋地围观“战果”，一边感叹妙招的神奇。
王欣老师随后向大家讲解了其中的奥妙，看，孩子们听得多认真，原来，蒜皮和蒜肉同时受力，两者弹性不同，蒜皮从蒜肉上脱落了，蒜皮比较脆，弹性很差，蒜肉有韧性，弹性很好。
通过劳技课，让他们爱上生活
除了剥、剥、剥，王欣老师还特地选择了一些平时生活中会碰到的一些传言，和孩子们一起求证。
比如，胖子比瘦子更容易浮起来吗？桶装水开封叁天细菌含量远高于自来水吗？
整节课的气氛也相当活跃，孩子们时而开心的笑，时而严肃的思考，许多以前不曾注意到的生活小细节都被拿出来一一求证。
“我希望通过这节课，教会孩子们细心观察生活，培养他们的独立思考能力和生活自理能力，最终，让他们爱上生活。”对于劳技课的意义，王欣老师如是说。
后记
华一光谷分校从建校之"初，便将培养学生的关键能力作为重中之"重。关键能力，既是自我管理的能力，也是习惯养成的能力。
因此，一直以来，我们都十分重视学生的劳动教育，让劳动成为孩子们的必修课，让生活成为他们的必修课。
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