蜜臀91九色

喜报！在2021年“湖北好课堂”展评活动中，我校两名教师获得一等奖！

初中历史 王巍

个人介绍

武汉市“十叁五”教育科学规划2018年度重点课题组成员、2019年“国培计划”优秀指导教师、武昌区“陆优君名师工作室”成员、武汉市初中历史骨干教师；华一光谷第一期“青蓝工程”指导教师，曾获武汉市优质课一等奖；现任华一光谷八年级础部级部主任、807班班主任、历史教师；所带班级在华一光谷第一届中考中成绩优异，被评为东湖高新区优秀班集体；曾代表学校在东湖高新区做经验分享，获一致好评；曾作为教研组长，带领所在教研组获学校优秀备课组称号；先后在武汉市江岸区、武昌区承担观摩课，多次在学校主讲示范课，获一致好评。

教育理念

教育是慢的艺术。

优课点评

王老师《香港和澳门回归祖国》这节课，以2012年习近平总书记参观《复兴之"路》时提出的实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想为导入，说明祖国统一大业的完成是实现中华民族伟大复兴的关键步骤。通过历史故事的讲述和大量原始材料的呈现，深入探究了港澳回归和改革开放之"间的关系，结合2019年的香港暴乱，进一步说明要实现中华民族的伟大复兴，就必须坚持改革开放、坚持“一国两制”、坚持中国共产党的领导。体现了唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科的核心素养。

教学思路

在构思《香港和澳门回归祖国》这堂课时，将历史事件的发生置于时代的大背景之"下，希望通过大量材料的呈现，让学生明白，任何历史事件的发生都离不开时代背景。通过对材料的分析，让学生逐步理清港澳回归和改革开放之"间的关系，培养学生分析问题的能力。最后结合现实，以史为鉴，培养学生的家国情怀。

初中道法 陈玉玲

个人介绍

中教一级职称，东湖高新区初中道德与法治学科中心组成员，参编人教版《中小学道德与法治案例手册》及《武汉市中小学生法律法规知识应知应会》。于2012年获得湖北省第十届思想品德优质课大赛一等奖、2021年获得“湖北好课堂”初中道德与法治优质课一等奖；获得教育部2018年度“一师一优课 一课一名师”活动“优课”、湖北省教学论文一等奖、湖北省“四优”评比课堂实录二等奖、武汉教育云“三优”评比（微课）市级一等奖、武汉市教育法治童谣“优秀指导教师”、东湖高新区空中课堂在线教学“先进教师”、江夏区五清课堂“十佳个人”、江夏区说课一等奖；作为专家团成员参与国培计划（2021）中小学送培项目（A053）、参与武汉市中小学慕课平台开发建设项目、参与各级各类试题的研究与命制；指导本校青年教师获得东湖高新区道德与法治优质课一等奖，组织开展“党史教育进课堂”系列活动、宪法日活动、同课异构等特色教研活动，不断引领青年教师的成长。教学风趣幽默，注重学科育人。   

 教育理念

心在哪里，收获就在哪里。

唯有持之"以恒，方能走向成功。

优课点评

陈老师主讲的《凝聚价值追求》这节课，有叁个突出特点：一是课程设计的材料新。从华坪女高校长张桂梅，到海南满分考生吴京泰，课程充分挖掘社会生活中的教育素材，引导学生关注时事，感受时代脉搏。二是环节设计的结构新。以2021年七一勋章获得者的素材为线索，以“追星”的形式展开话题，既凸显出张桂梅的个人精神，又在群像展示中强调获奖者们的精神价值，教学环环相扣，层层深入。叁是教育引导的理念新。在学生回答问题的过程中，充分引导其关注身边的同学等榜样人物，学生在参与课堂的过程中，自身的信息加工能力得到锻炼，表达能力逐步提高，形成了教学过程中的良性互动。师生手持五星红旗共唱《没有共产党就没有新中国》后，教师还创新性地加入访谈环节，让学生畅谈课程中印象深刻的环节。学生在讲述吴京泰、张桂梅以及自己的家国情怀中，学科核心素养得到了充分体现。

教学思路

九年级上册第叁单元《凝聚价值追求》，导入环节选用了七一勋章获得者张桂梅的案例，通过张桂梅的无私敬业精神引出民族精神的话题。在话题展开之"后，充分发挥学生的主体性，开展活动使民族精神的内涵逐步完善。并在学生了解概念的基础上，引导学生关注自身的生活，说说身边的精神传承人。之"后，将精神品质升华为价值观念，通过七一勋章获得者群像，展现党员先锋模范身上的价值力量，调动学生思考价值观的重要意义。在进行情感升华时，设置情境，调动学生参与到光谷好少年的活动方案设计中，进而了解自身如何成为社会主义核心价值观的践行者。最后，师生手持五星红旗共唱《没有共产党就没有新中国》，达成叁维目标，落实学科核心素养。