蜜臀91九色

叁尺讲台，

他们默默耕耘；

四季交替，

他们一直陪伴在身旁。

老师，是让我们又爱又怕的人。

教师节来临，

校团委发起了“我与老师的故事”征文活动

让我们走近“华一光谷”别谤

去倾听他们和老师温暖的故事吧！

被您温暖的时光/403班 邬慕丞

指导教师：李丽群

在蝉鸣聒噪、玉兰盛放的季节，我们慢慢长大、变高。一步一步从生涩稚嫩走向活跃自信，一路上聆听着老师的教诲，感受着她的关怀。这份陪伴是如此珍贵，可以抵挡世间坚硬，可以温暖每个心房。

我的班主任李老师是一个很温柔的人。在她教我们的一年时光里，我们总被鼓舞着、被感动着。她就像一棵参天大树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。

她总想着激励同学们做最好的自己，时常准备各种奖品，来奖励我们的自觉、自省、自强。我们班每到颁发奖状的日子，总是格外热闹。大家情绪高涨，期待满怀，等待着这段时间以来的进步被看见、被肯定、被鼓励。李老师也总是笑靥如花，一边分发着小奖励，一边叮嘱大家继续努力。奖品虽然不同，但不会让任何人落空。我算着给每个人奖励会花掉很多钱，有些心疼，也有些不舍。有一次，我突发奇想，用拒绝收奖品的方法，企图给老师省下一个来。可李老师还是将宝贵的奖品递了出去。看到其他同学拿到奖励后欣喜的模样，李老师也笑得格外明媚动人。我默默地看着这一幕，渐渐红了眼眶，心想：“这小小的奖品承载的是老师一番深深的情意啊！我的拒绝会不会伤了老师的心？”越想越难过，下课后，我立马跑到老师跟前向她解释。眼见李老师的眼神从惊讶到感动，那双眼睛里流露出一种如水般的温柔。她紧紧地抱了抱我，半晌没有说出话来。我分明看到了那温润的珍珠在她眼眶中打着转转。我知道老师明白了我的心意，那一刻美好的情感一直铭记在我心里。

考试临近，李老师动员大家好好复习，考一个让自己满意的成绩。有个非常顽皮的同学接话说：“我要是考了300分，怎么办？”旁边的同学脸上立刻浮现轻视的神情，仿佛在说：“你怕不是痴人说梦吧！”但是，李老师目光坚定地看着他，温柔而有力地对他说：“那你就是我们班的英雄！”那个同学立刻端坐，就像身体里真的有个英雄觉醒了一样。周围的同学也收回了不善的目光，他们似乎希望自己也能成为那个英雄。我想李老师将这颗当英雄的种子悄悄种在了大家心里，是为了让我们获得更多的动力，一种不同于期待奖赏的动力。

亲爱的李老师用爱与奉献给予我们最好的寓所，我们愿将心比心，让老师在最美的心田居住，那儿芬芳馥郁的花朵向阳而生，馨香沁人；那儿和煦明亮的太阳普照大地，春风拂面。

我与老师的故事 /405班 叶仁帅

指导教师：吴琪

“一支粉笔，两袖清风；叁尺讲台，四季耕耘。”——这就是教师的人生。他们播种着祖国的未来，耕耘着祖国的明天；他们不是我们的亲生父母，却胜似亲生父母；他们用心教导我们学习，用爱滋润我们成长。在我的学习生涯中，遇到了许许多多的老师，但让我印象最深刻的是像母亲一样温柔，又像父亲一样严厉的班主任——吴老师！

光阴似箭，日月如梭，一转眼我已成了小学四年级的学生。回首过去的一年，我们的吴老师没少为我们操心。为了让我们有一个健康的体魄，她每天早上迎着第一抹朝霞带领着我们在操场上跑操、锻炼；为了让我们学好知识，她经常自己牺牲休息时间给我们讲解题目，指导我们学习的方法。

在与吴老师相处的点滴日子中，让我印象最深刻的是去年冬天那个寒风刺骨的深夜，窗外的风呼呼地吹着。大家都进入了甜甜的梦乡，躺在床上的我突然感到全身发热，头也疼。我强撑起身体走到生活老师面前说：“冯老师，我的头好疼……”冯老师摸了摸我的头，连忙拿出体温计帮我测量。十分钟的等待后，不出所料，我真的发烧了！冯老师拿起手机就给吴老师打电话。没过一会，只见吴老师满脸焦急地赶来了，看着脸红通通的我，她摸了摸我的额头皱着眉头说：“嗯，确实有点烫，先喝点热水，会舒服一点。”又转头和冯老师说：“我来和他妈妈联系，需要接回去吃药观察，您先照顾他，我去教室给他收拾书包。”说完便大步地走出寝室，没一会就返回来把帮我收拾好的书包送给我，轻声地说：“一会妈妈就来接你了，回家好好休息哦，身体养好后记得复习功课。”我内心涌动着一股暖流，那时的您就像妈妈那样温暖，那样慈祥！原来，老师也可以像父母一样无微不至地关爱我。

您不仅像妈妈一样温暖，还像爸爸一样严厉。记叁年级上学期有段时间，我半夜偷偷和同学们玩游戏，没按时入寝睡觉，导致精神状态不好，上课犯困，成绩也一落千丈。被您发现后您严厉地批评并教育了我们。放学后，您又单独把我叫到办公室里，站在您面前时，我都不敢抬头看您，内心十分忐忑，生怕您再批评我，责怪我。没想到您不仅没有批评我，反而还摸了摸我的头，语重心长地说：“老师知道你是个聪明的好孩子，不但字写得非常漂亮，学习能力也很强，只要你能够分辨对错，努力做自己的‘小主人’，老师相信任何事情都难不倒你。”听完这番话，我的眼眶瞬间红了，那时我内心暗自决定，今后一定要管住自己，不再让您失望！

在这短暂一年中，您不仅教会了我知识，还教会了我独立自主，教会了我诚实守信，更教会了我做勇敢正直的男子汉……吴老师，您的教诲之"恩，我终生难忘，感谢您，我敬爱的老师！

给老师的一封信 /406班 陈馨雨

指导教师：郑玲珍

亲爱的郑老师：

您好！

花朵离不开大地,小鱼离不开小溪,树木离不开阳光雨露,而我们406班所有的同学离不开敬爱的郑老师。有了您的教育,有了您的谆谆教诲,才有我们健康成长。郑老师,太感谢您了！

您带给我们快乐。学习原本很枯燥,但是您把一篇篇课文变成了一个个小故事,这就有趣了。我们与故事中的人物赛跑,一起做游戏,一起在课本中畅游……这让我们感受到学习其实没有那么枯燥乏味,有时候换个方法，换个角度，还是挺让人快乐的。

您带给我们知识。虽然您对我们很严格,有时候也会严厉地批评我们,但是您带给我们班的变化还是很大的。当我们在休息时,您还在一刻不停地批改作业；当我们遇到难题时,您总是耐心地给我们讲解；当我们考试不理想时,你总是给我们鼓劲打气……正是由于您无私的付出,我们406班的成绩一直名列前茅。

您带给我们温暖。我们寄宿在学校,远离家人的陪伴,最怕的就是生病。记得有一天晚上,一位同学发高烧,是您冒着倾盆大雨把她送到医院,安慰她不要怕,很快就会好起来的。那一刻起,我就觉得您好伟大啊！在学校里,您就像母亲一样呵护我们,哪里有需要,哪里就有您的身影。

郑老师,虽然您给我们授课只有短短的一年时间,但我要说一声谢谢您,您辛苦了！您的辛勤付出成就了我们,让我不由得想起“落红不是无情物,化作春泥更护花。”现在暑假已经过去了,教师节马上来临了,我代表全体同学提前祝您教师节快乐,天天开心！

难忘的“启蒙“课 /605班 赖昱冰

指导教师：李艳玲

“梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在……”朗朗的读书声萦绕于教室之"中。一位微胖的女老师立于讲台之"上，着一袭宝石蓝色的长衫，两靥时常绽放出亲切的笑容，这便是我的语文老师——吴老师。

“同学们，你们还想知道更多诸如此类的故事吗？”老师双手掌心朝上，悬于讲台之"上，笑着向我们问道。老师的手上明明空无一物，但此时我似乎看到了老师手捧着万卷诗书，身穿古代汉服，里面尽是生动有趣、引人入胜的故事。

“想！”我迫不及待的回答道，更令我想不到的是，大家的回答不约而同。老师对我们投来了赞许的目光，我也颇感难以置信，我竟会破天荒地对于文言有了兴趣。要知道曾经教过我的老师都认为，我的文言真可谓是“七窍通了六窍——一窍不通”啊。在这节课之"前我还是“横眉冷对古诗文，俯首只愿读白话”，正如鲁迅先生在《二十四孝图》中写道“只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！”而今看来，是我误解了这句话，白话文言各有其美，只要互不“谋害”，是完全可以相辅相成的！

之"所以有如此翻天覆地的变化，那还得再次从这堂令我难忘的课说起。是老师娓娓动听的解读，使得原本在我眼中枯燥无味的《杨氏之"子》变成了令人口齿生津的“杨梅之"子”。老师先给我们讲了《世说新语》里的另一个故事做为“开胃小菜”。

她绘声绘色地讲道：“从前有一位姓陈的领导和朋友相约出去游玩，恰好两人中午都有时间。好了，那就定在中午。结果呀，到了烈日炎炎的中午，这位领导左等右等，朋友没等到，倒等来了一头汗水和一肚子闷气，于是领导便自己去了。去了之"后呢？朋友就到了……”老师一会儿扮演焦急等待的陈太丘，一瞬间又化身为机智的元方怒怼无理的友人。我们听得入迷，恍如身临其境，就连平时上课总是插科打诨的“小猴子”此时也正襟危坐，陶醉于其中了。

这样的“开胃小菜”怎能不使我胃口大开？学完了《杨氏之"子》吃了老师准备的杨梅，我仍觉意犹未尽！于是我便搜寻更多的“文言食材”，后来甚至扩展到诗词。由陷入到痴迷，乃至于沉醉不知归路。可以说那堂课才是我真正的文言“启蒙课”，没有那堂课，就没有后来我对于诗词文言的嗜好。我甚至怀疑，老师给我们在杨梅里加入了诗词文言学习的神奇药水，我是最后一个从果盆里拿的杨梅，在最底下，自然药水浸泡的更久，药效更好一些！

自此，在诗词文言上我便开窍了些许。春日里漫步于杨泗港长江大桥之"下，看着细雨之"后的江畔细柳，我不自觉会联想到：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”；夏日里蝉鸣蛙噪，我对于诗中所言：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”也有了更为直观的理解；在落木潇潇而下的秋日，考试失意之"时，我也能寻得让自己乐观豁达的诗句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；看到梅雪的洁白之"姿，不由得想起前人也曾将其对比，吟出：“梅须逊雪叁分白，雪却输梅一段香”的至理佳句。

这些诗词文言让我能够与古人对话，去感受他们的智慧。而吴老师就是我与古人认识的“介绍人”。不管是看到杨梅还是文言诗词、我都会想起那堂难忘的“启蒙课”和藏在杨梅里的“药水”。这个“药水”也许是兴趣、兴许是快乐，我还不能完全说清。药水的精心制作者吴老师应该知道吧！

我们的老师 /606班 周婧妍

指导教师：董超

时光如白驹过隙般，现在的我已经渐渐变得越来越成熟了，但随之"而来的却是儿时记忆慢慢地被抹去。可尽管如此，那段记忆依旧深深的烙印在我的脑海里，始终难以忘怀。

那一天晚自习刚下，我就感觉头重脚轻，天旋地转，好像一不小心，就会摔倒在地上。同学们高喊着：“骆老师，骆老师，周婧妍好像生病了。”骆老师立刻丢下手中的书本，跑到我的跟前，关切的问道：“周婧妍，你哪里不舒服？”边说边伸出手摸了摸我的额头：“天啦，这么烫，我赶紧送你去医务室。”

她一边让班长组织同学们站好路队，叮嘱同学们按照生活老师的要求有序回寝，一边用瘦弱的身躯背起了我，向医务室跑去。

在医务室，医生给我量了体温后，用冰袋敷在我的额头上。只见骆老师焦急地给我的妈妈打电话，通知她来接我回家。我以为骆老师这个时候会把我放在医务室，自行回家。可没曾想到，骆老师挂掉电话后，走到我的床边，轻轻地问：“周婧妍，你现在好点没？要不要喝点水？你不用担心，妈妈马上就过来接你回家。”

我的心里一阵暖流流过，病痛似乎减轻了好多。可我想到五年级了，如果落下了课业怎么办？便问骆老师：“老师，我请假在家，落下的课怎么办啊？”骆老师马上说道：“你别担心，我会让老师们把每天的上课笔记和要点发给你的，等你回学校了，再给你讲一讲；你不懂的地方，也可以记下来，问我和其他老师。你先好好休息，等身体好了，才有力气好好学习，对不对？”

我听着骆老师的话，心里的担心便烟消云散了，慢慢的睡去。模糊中听到了一个小女孩的声音，睁开眼，才发现，原来是骆老师的小女儿想她，来医务室找妈妈了。

我看到骆老师一边安抚着自己的小女儿，轻轻给她讲故事，还跟她说：“姐姐生病了，我们要轻一点，不要打搅她休息。”一边关切的朝我望过来，看到我醒了，便略带歉意地说：“是不是打搅你休息了？”我立马回答：“骆老师，没有没有……”眼眶便不自觉的红了。

妈妈来了，骆老师便背着我，一手牵着自己的小女儿，走到了校门口。妈妈接过我，不停地向骆老师道谢，骆老师说这只是她一个班主任老师应该做的，然后叮嘱妈妈让我回家好好养身体，不要担心学习的事。

我趴在妈妈的怀里，望着骆老师离去的背影在灯光下被拉的好长好长，忍不住鼻头酸楚，滚烫的眼泪夺眶而出。

骆老师，除却君生叁尺雪，天下谁人配白衣。