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为提高教师的批评艺术，助推学生健康成长。近日，初中部开展了以“今朝齐心协力，共谱未来华章”为主题的教师大会。本次会议由七年级统筹，由吴丹老师主持。

模块一：艺术欣赏，赏剪纸之"美

美术组的肖雅老师分享了安徒生的剪纸艺术。肖老师娓娓解读，引领老师们一起去感受安徒生的剪纸之"美，给全体老师带来了一场文学与艺术的盛宴。

第二版块：情境再现，现师生之"变

龚雪琴老师带领712班的孩子们表演了精彩小品《当冲突发生时》，教师批评不当导致的师生冲突，引发了老师们对如何批评的深入思考。

第叁版块：主题研究，究批评之"美

在“批评的艺术”主题沙龙活动中，主持人谭晓杨老师就如何构建和谐师生关系和老师们展开了积极探讨。

阮志老师认为，班主任要当好师生关系的“粘合剂”，各科任教师要在班主任的统一协调下，帮助学生去更好地适应新环境。

对于已经发生的师生矛盾，袁翠纷老师告诫老师们：“枪响之"后，没有赢家。”她认为，作为班主任，既要加强学生的规则意识、边界感和集体荣誉感的教育，也要多以第叁方视角，引导学生看到老师的付出，增强师生间的相互了解。

九年级的学生压力更大，更易引发情绪上的冲突，如何在这个关键时期化“批评”为成长的力量呢？潘芳老师倡导宽严结合，既“攻心”让学生认识到自己的错误，也“攻身”帮助学生在行为上做出改变。同时，针对不同性格的学生，要采取不同的交流方式。

邹杏梓老师认为，“教学相长”是师生融洽关系的不二法门。教师要学会发现学生的闪光点，平等地对待他们，在互动互学中，用融洽的师生关系助推学生的学业成长。

作为一门经常需要实验操作的学科，物理老师龙会华认为，未雨绸缪，提前做好实验的预案，是从容应对的关键。

沙龙的最后，心理老师陈焕然从心理学专业的角度，向全体老师提出了叁条宝贵的建议：适当合理的期望，直接坦诚的沟通，默默无闻的倾听。

第四版块：领导总结，奏未来华章

大会最后，初中部熊向华校长作了热情洋溢的总结。他首先感谢了全体老师的无私奉献，表扬了七年级对此次会议的精心筹备。然后从九峰精神说起，倡导全体老师以听课为成长的切入口，多听课，多学习，把握成长的机会，时时充实自己。他引用叶圣陶先生的话“只有先做学生的学生，才能做学生的老师”，叮嘱全体老师：“批评，是为了让学生抬起头，不是为了让学生低下头。要让每个孩子都在学校感受到爱与温暖，从而爱老师，爱学校，爱学习。”

熊校长的叮咛，让全体老师明悟了批评的魅力。相信光谷未来初中部的全体教师，一定会以此次会议为契机，营造更和谐的师生关系，助力学子们健康成长，共谱未来华章！