蜜臀91九色

培养出什么样的人才，才能担起中华民族伟大复兴的历史重任？

习近平总书记告诉我们：“我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。人无德不立，育人的根本在于立德。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”

雨露润花蕾，德高育学子。德育是一所学校教育的灵魂，为了落实以人为本、立德树人的教育初衷，培养学生良好的品德和健全的人格，蜜臀91九色小学部一直秉持“馨香德育，做有温度的教育”理念，通过班主任教师队伍管理、生活老师队伍管理、学生干部队伍管理，多方位、多渠道开展各项德育工作，共同谱写育人新篇章。

班主任：德之"“大先生”

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。班主任是一个班级的掌舵人，是一所学校的中坚力量，是“立德树人”德育教育的主要践行者。为加强班主任队伍建设，凝心聚力探索多元化教育管理方法，为教师成长赋能，小学部每学期定期展开班主任培训、班主任考核、班主任德育论文评比等一系列活动，全面提升班主任专业化水平、个人素质和管理能力，促进学校德育工作开展，让班主任教师队伍真正成为学生德育的“大先生”。

一 纳百川，勤学习

为进一步提高学校班主任班级管理的实效性和针对性，本学期伊始，小学部学工处召开了以“讲方法，创新班级管理手段”为主题的系列培训分享活动，资深一线班主任们纷纷上台分享，共享“育儿”经验，为全体班主任教师队伍赋能。

二 善思考，多交流

为建设打造一支师德高尚、业务精良的班主任队伍，在小学部学工处的组织领导下，学校开学伊始便开展了校内班主任基本功考核，内容涉及德育理论知识、班主任日常工作细则、学生特殊情况处理等。本次基本功考核，老师们更明确了育人工作的责任，大家互相交流经验、获取灵感、更新方法，努力成为一名学习型、研究型、专家型的班主任。

叁 肯钻研，常记录

且育且研，且学且思；以论促研，以文载德。为了加强教师的德育研究意识，促使教师积极探索德育工作新方法，小学部精心组织了德育论文评比活动。学部教师积极参与，思考好方法，总结好经验，反思不足处，用文字记录自己的德育工作，获得自我提升。

生活老师：德之"“大家长”

生活部以服务学校、服务教学、服务学生为管理宗旨，以培养学生良好的行规习惯和道德品质为目标，以小学生行为规范、校规校纪为准绳；以文明寝室评选为抓手，以学生快乐学习、快乐生活、健康成长为根本，在管理育人中，从安全、习惯、情感、制度管理着手，努力为学生创造温馨和谐的生活学习环境，争当学生德之"“大家长”。

一 守防线，护安全

生活老师每日利用进寝前的时间对学生进行安全教育，强调“有序洗漱、静心阅读、按时就寝”。值班行政、年级组长、楼长每天对晚寝情况进行巡查，及时了解各寝室学生表现及安全情况，并对各寝室的晚寝情况进行考评，发现问题及时协助解决，实时将晚寝情况上报。

学生在校园内的路队安全，也是生活部安全管理工作的重点。生活老师从列队、队形、速度、路线、安全注意事项等多个角度考虑，注重日常队列训练与督导，确保学生在校园内列队行走的过程中不出安全事故。

为确保学生安全，生活部严格执行学工处制定的门禁制度，没有老师陪同，学生不能单独离开生活部。同时，做好送医衔接，提高学生就医送医环节的时效性与准确性，保障学生生命安全。

二 爱无声，润心田

生活老师就像孩子们的妈妈一样，关心每位孩子身心健康成长。每天从清晨到晚上学生就寝入睡，一直陪伴着孩子们。她们不仅从生活上无微不至地关心孩子，帮孩子整理衣物、涂药、剪指甲、讲故事等，也关注学生们优良习惯的养成教育，如迭被子、迭衣服、系红领巾、洗袜子内裤、勤刷牙等。生活老师们甘当绿叶，默默地用自己的爱心、细心、耐心，给予孩子们最深沉的“母爱”，陪伴孩子们在校园内健康、快乐地成长！

叁 管有章，育有方

生活老师是学校学生寝室管理的“窗口”形象，也是良好道德行为规范的参与者与实施者，为规范管理制度和工作流程，生活部制定了详细周全的工作标准，如《生活老师岗位职责》《一日工作流程》《内务检查标准》《晚寝工作流程》等。此外，为进一步强化生活老师的师德师风建设，提升生活老师业务素质及工作能力，2022以来小学生活部组织生活老师培训20余次，如“换种说法来教育”“小学生心理安全维护”“教师礼仪”“家校沟通”“混寝管理”“校园流行性疾病防控知识”“现场急救知识”等主题培训课程，打造出了一支高效率、高素质的生活老师队伍。

学生干部：德之"“小榜样”

伟大的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”每一位学生都是社会主义的建设者和接班人，他们是学校的主体。为达成“育胸怀天下之"少年”的培养目标，小学部坚持“以学生为中心”、“一切为了学生”，牢抓习惯养成教育，全方位、有层次、系统性地进行德育渗透。

一 铸队干，炼“铁军”

小学部学生干部队伍是由各班推荐的道德品质高尚、有责任担当、有主人翁意识、有奉献精神的学生所组成的干部队伍，他们是所有学生的“榜样”。在学工处的领导下成立大队部，各班级成立中队，以大队联动中队。在不断地培训和实际工作的历练中，小学部打造了一支坚强有力的学生干部队伍，他们带领着全体学生真正践行着一日常规，养成良好的品德和行为规范。

二 行规范，立大志

在日常教育教学工作中，小学部充分借助升旗仪式、晨训、班会、午会及红领巾广播站等德育阵地，对学生开展全面的行为规范和习惯养成教育、理想信念教育，有效地进行德育渗透。

每周一升旗仪式，学生庄严宣誓：我们要养正励志、笃学敏行，努力成为拥有家国情怀、世界视野、全球胜任力的中国少年。

根据各类重要纪念日或实事热点，适时恰当地设置国旗下讲话主题，加强革命历史传统教育，厚植爱国主义精神。

“每月一主题，每周一重点，每日一巡查”，学生有序还餐、加餐，课间文明有礼、路队井然有序。

敬礼问好，美育童心，培养高素质、懂礼节的光谷未来学子。

每周播报“红领巾广播站”，设置“党史故事”、“同唱一首红歌”等核心栏目，培养学生向上向善的美好品质。

叁 树榜样，鼓干劲

小学部制定了多领域的荣誉奖证和多途径的表彰平台，每学期末组织校级+班级的大型表彰活动。同时，每周通过红领巾广播站、校级公示栏和年级公示栏表扬学生的具体行为，树立正面典型，让每位学生了解身边的榜样，促进学生间“比、学、赶、帮、超”的积极效应，不断提高学生的自我管理、自我监督和自我约束能力，切实发挥榜样的正向引导作用。

春华秋实满庭芳，栉风沐雨砥砺进。教育是一场漫长的修行，行则将至，做则必成。小学部德育管理在学工处的领导下，在所有班主任老师、生活老师和学生干部的带领下，多效并举已初见成效，光谷未来将继续秉持“馨香德育，做有温度的教育”理念，在立德树人的教育之"路上行稳致远。

德育体系之"文化育人、活动育人、协同育人等内容会陆续推出，大家敬请期待！