蜜臀91九色

我与他的故事/809班 夏尔蔓

指导教师：罗桃春

夜深了，人籁寂寂，天籁齐歇，世界好像躺在一只停了的钟表里，如此寂静。桌上的台灯发散着暗黄的灯光，光影打在书本和草稿纸上。一道道笔痕在纸上划过，一道数学题依然没有思路的我，眉头紧皱，头绪如麻。

我翻开笔记本，找到了老师讲解的一些例题，一遍遍的温习着解题过程。思绪不断蔓延着，我好像回到了那节课的教室，看见了那正在为我们讲题的忙碌身影，听到了他宏亮、让我们既爱又怕的熟悉声音……

他是我的数学老师——王老师，一个常戴着眼镜、穿着格字衬衫和运动鞋的典型知识分子。王老师是一个幽默风趣、讲课水平超高的老师，讲起题来思路清晰，通俗易懂。我尤其爱听他讲一些难题，更有一种酣畅淋漓的感觉。

最有趣的是王老师的课堂。讲课中遇到比较难的题，他会扫视整个班的同学，仿佛在思考着点谁来回答这个问题呢。每每这个时候，整个教室静得连根针掉地上都能听见，同学们一率都低着头，屏气凝神看着书本，避免眼神与老师接触，所有的身体语言都在表示：“不要点我，不要点我”。这个时候，有人憋不住了，想偷偷观察一下老师。这真是一个神奇的定律，每次只要有人抬眼看老师，他一定也正好看向这个人，于是这个“倒霉蛋”就成为了回答问题的天选之"子。等到这位同学的名字被老师气定神闲的喊出来后，其他所有的同学都长吁一口气，脸上露出幸灾乐祸的笑容。而我，就多次成为这样站起来回答问题的“倒霉蛋”。

暑假结束后，哪怕是刚开学，王老师仍旧为我们安排了小练习。由于几何问题一直是我的短板，我做得并不好。王老师简略看了大家的试卷，对所有人的错题大概有了了解。然后就开始讲试卷了，课堂上王老师一题一题的讲解着，到末尾一道难题的时候，老师照例又要点同学起来讲题了。我没有像以前那样忐忑，因为老师知道我这题不会，我想他一定不会点我起来讲题。

正在我不经意中，一个惊雷一般的声音把我炸懵了，“夏尔蔓，你来为大家讲解一下这道题”，王老师竟然点了我的名！

我大脑一片空白，颤颤巍巍地从座位上站了起来，是怎么走到讲台上的我都不记得了。手中拿着粉笔，我不知所措的看向王老师，他却面无表情的看着我。我只好轻声的嘟囔道：“老师，这道题我……我不会。”

“知道你不会。来来来，我们一起来。根据这道题的条件，你看如果过础点作贰贵的垂直线，交叠颁于贬点……”老师指点着，我顺着他讲解的思路，在黑板上作出了辅助线，思路一下子就豁然开朗了，我顺藤摸瓜和老师一起把这道题解了出来，黑板上留下了我整齐的板书。

王老师亲切的问我：“这道题会了吗？”我开心点了点头，小鸟一般飞回到自己的座位上。我知道，这道题一定会牢牢的印刻在我的脑海里。阳光被窗门的缝隙过滤后形成一条细细的光线，正好投射在王老师的身上，他的形象在这淡淡的、轻轻摇曳的光晕中更加高大了起来。

我拉回思绪，定睛看着眼前的难题。轻轻酌了一口手边的牛奶，味蕾如花绽放，丝丝甜韵荡涤了我心中的焦灼。我不再心浮气躁，理了理思路，最终解出了这道题目。

我舒展了一下胳膊，抬眼看看窗外的夜空，那里点缀着无数的小星星，就好像是我漫漫求知的路程中，有个知识渊博、认真负责的好老师陪着我一路前行……

你是我的阳光 /809班 舒语晨

指导教师：罗桃春

阳光泄了一地，金黄色的温暖洒在你的身上，你站在光辉之"下，黑发及腰，衣裙飘飘，明媚似火红的骄阳，温柔如皎洁的月光。你一颦一笑，都引起我心底的波涛荡漾，勾出我心中的那一抹阳光。

俱老师，还记得第一次见你的时候。那天，烈日高悬，明媚的阳光穿过校园密集的树木，层层迭迭的树叶,穿过教室的玻璃窗，打在光滑的地板上成了大大小小的光斑，边缘柔和成耀眼的光晕，甚是好看。门口透进的阳光扭成一股股金色的蚕丝线，散发出耀眼的光泽，编织成一张从门到讲台的金黄色地毯，似乎是在迎接某个人的到来。来到新班级，面对陌生的面孔，我有些紧张，心中小鹿乱撞，惴惴不安地在一个角落里坐下。突然，喧嚣的教室安静下来。我转过头去，看到的是一席白色长裙的你。白色的口罩，金色的耳钉，披着长发，每一根柔顺的发丝都被阳光完整地包裹。你背对着阳光，身影被镶上一圈若有若无的金边，身上每一处，似乎都散发着光芒，让人有点儿恍惚，似是天女来人间游历的模样。有同学问你我们班是怎样的一个班？还记得那天你说了一句话，“不管你们到底是怎样的一个班，我都会把你们当作最好的班来带”。听到这话，心里涌起无尽的温暖。

后来，你用一年的时间兑现了当初的承诺。你真的很好。中秋节，坐在操场上赏月，品尝着你发的月饼时这样觉得；圣诞，用着你发的文具，吃着你送的零食时这样觉得；早晨，看到你匆忙扎起的马尾，陪我们跑操累到气喘吁吁的时候这样觉得；下晚自习后，你陪我们复习到十点。还请我们吃水果时这样觉得；听你说你因公开课忙到凌晨一点时这样觉得；周末，在网上问你学习上的问题，你每次都秒回时这样觉得……学习、生活中，每一点一滴的小事都让我这样觉得---你是真的很好。如果有人问我你对我们怎么样，我会不假思索地回答：“你对我们最好了。”再仔细一考虑，也还是会这样说。

你对我们的生活特别关心，每晚寝室被夜幕笼罩，我们寂静地酣然入睡之"时，你都要男寝女寝来回地跑，确保我们没有聊天，按时上床。每个夜晚你回寝室的时候，恐怕校园早已夜深人静。中午，我们在学习，在午休，你每次都在讲台改作业，看着我们没有讲话。如此一来，我便有些不解，你的休息时间真的够吗？直到看到你的咖啡不离手时，我心里才有了答案。棕色的咖啡荡过光滑的杯壁，浓郁醇厚的香气在空气中绽放开来。一滴一滴咖啡赶走的不止时你的倦意，更是卷携着你对我们的责任心。

你的负责带来的自然还有严厉，对我们严厉，对你自己也是。那次你去开会，班级如同无首之"龙，躁动不安，讲话声，嬉笑声此起彼伏。你开会回班有些突然，大家都未曾反应过来，你见我们见缝插针地玩耍气极了。将我们狠狠训了一通。接着，你要来了一本历史书，细细翻阅后，你用最冷静的语气说出了令人胆寒心颤的话：“来，16课叁国鼎立，抄，抄不完今天别走”。同学们大气都不敢踹一下，空气似乎都凝固了。接下来几节课，大家心不在焉，满脑子都是罚抄，也有人抱怨你的惩罚过于狠毒。

那天晚自习的课间，我终于抄完了。这时，你在后面钉些什么，我回头看，是罚抄的课文。当大家还在猜测这时哪个同学的时候，我认出来了，那是你的字，我震惊，不敢相信，当我有些战战兢兢地问你这是你的吗？你看了我一眼：“是的啊，进了这个班门，我们就是一个集体，我没有管好你们，我也有错”。语气稀疏平常，好像这就是理所当然的。窗外皎洁的明月散下白皙的月光，映在你的身上。洁白的月光洒满你的全身，那是圣洁的光。你的话，你的表情，不知为何，让我的心一阵阵地疼，让我有些想哭。

回到寝室，我忍不住了，泪水顺着脸颊滴下来，一滴一滴落下去，遇见你，真的是我们的幸运。长这么大，我遇到过几十个老师，从来没有听说过老师陪着学生罚抄的，你是第一个。你对我们那么负责，我们却总是气你，确实是真的对不住你。我不知道，老师陪着学生罚抄课文时在想什么，但我明白，这对学生来讲，是天大的罪过。那天我哭了很久，俱老师，不知道你现在有没有原谅我们当时犯下的错呢？

第二天去班上的时候，阳光正好，整整四张础4纸上铺满了密密麻麻的字，泛着金属光泽的阳光射进窗子，照在那四张罚抄的纸上，窗外的树枝吱呀作响，似乎在为你而歌颂，那次罚抄我抄了两遍。

你不仅在纪律上对我们严厉，学习上也是。虽然你只教我们的英语，但你对我们其他课的成绩也很关心。上学期，我数学提不上来，总是109左右，你每次都笑着“吓唬”我：“你下次再上不了110分，我揍你你信不信！”我说想换个位置，你笑着告诉我：“你考到年级第一，我把你焊死在那个位置上”。校园的海棠花开了又谢，我一直在努力前进，想到达你的期望。

你知道吗？你笑起来特别好看，连睫毛都是弯弯的，像春风一样吹进我的心坎里，像阳光赶走我心里所有的阴霾。

因为你的出现，我平凡的生活出现了一条裂缝，从那里照进来的，是你散发的万丈光芒。我遇见你，像奔跑中的风遇上了月季，叁生有幸，香飘万里。

“梁皮”一路有您 /810班 刘丁赫

指导教师：陈玲玲

“凉皮”色香俱全、清凉爽口，是大家耳熟能详的食物。但是你知道 “梁皮”是什么？发生在“粱皮”身上又有什么有趣的故事呢？这一切还得从那个令人难忘的自我介绍说起……

“同学们，上午好！相信大家都背过《悯农》吧？锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首唐诗告诉我们粮食来之"不易，是农民伯伯用辛勤汗水换来的。我呢，姓氏“粱”。注意哦，不是左右结构的“粮”，是米字底的“粱”。我的父母都是农民，知道种粮食的艰辛，从小教导我要珍惜粮食。而我原本立志想当农民种粮食，可惜因为学习兴趣高涨，后来当上了老师。不过，在我的眼里，同学们就是一株株成长中的麦穗，我会用辛勤与汗水浇灌你们，让你们粒粒金黄，成为来年的种子，成长为社会的栋梁!”叁尺讲台之"上，一位老师带着银色边框的眼镜，脸颊上坑坑洼洼，像一个个埋种子的土坑，脚上穿着一双褪了色的皮鞋，正兴致勃勃、有声有色地介绍自己。讲台之"下，全班同学正两眼直直地盯着老师，好像被一股无形的魅力所吸引。大家一会儿开怀大笑，一会儿爆发出雷鸣般的掌声，属实沉浸其中。粱老师轻轻挥挥手，掌声渐渐停歇，“听我讲完了语文古诗，同学们不要弄错了，我不是一名语文老师，而是数学老师。我脾气暴躁起来，可是很凶的！”顷刻间，教室里嘈杂起来，同学们议论纷纷。大家刚刚还在对美好前程充满希望、踌躇满志，而最后几个字一下子又打消了同学们的积极性。我也有一种在情绪起劲正热血沸腾时，突然被人泼了盆冷水的感觉，搞得心情一落千丈，黯然失色……

粱老师出场了，但是和“粱皮”有什么关联呢？你先不急，且听我继续说。

很快就到了下午数学自习课的时间，然而，教室内的纪律情况“不容乐观”。同学们像打了兴奋剂似的，三五成群聊着，叽叽喳喳地说个不停，尚不知道“危险”正降临。坐在前排的一位同学突然大声嚷道：“老师来了，嘘！嘘！大家别讲话了！” 声音提醒了所有人，像连绵起伏的声波，同学们成排成排地瞬间安静了下来。接着，窗外传来“哒哒”的皮鞋声，顺风入耳。同学们双手端坐，余光不住向门口瞅去，最先显现的是一双皮鞋，那皮鞋像一朵残败的莲花，起皱褪色的皮向四周绽开。不禁让人联想到一双曾经漆黑透亮、充满光泽的皮鞋，经过时间的洗礼，如今黯淡无光变得破旧不堪。紧接着，一双穿着西裤的人字型大腿迈了出来。最后，一张极富特色的严肃脸庞映入脸帘，那双眼睛像孙悟空的火眼金睛，仿佛能够洞穿一切……看着跨进教室步步紧逼的粱老师，我不由得紧张起来，心里乱得像脱缰的野马，赶紧调整姿势，整襟危坐，双臂叠放在一起，攥紧小手又握拳，手心渐渐捂出了汗珠。我的大腿呈一字型紧密贴在一起，小腿微微地发抖，怎么也安定不下来。粱老师笃定地走进教室，然后发了顿火，眼神聚焦在几个典型同学身上，严惩训斥了一顿。这时候，我的紧张状态才瞬间释放了，长呼一口气，心中隐隐感到了侥幸。

熬到了下课，同学们问起第一个提醒大家的同学是如何知道老师来了的。那位同学兴高采烈地一边比划动作一边张嘴念叨：“哒，哒，哒哒”。旁边的同学恍然大悟，拍着我的肩膀道破了天机：“哦！是皮鞋的声音呀。你看，粱老师一天到晚都穿着皮鞋，走路的声音大得跟打雷似的”。“对！就这样有固定节奏的走路声”，其他同学随后附和道。“粱老师的皮鞋，是不是叫做粱皮——凉皮……”，另一名同学小声嘀咕道。听力好的同学敏锐地捕捉到了这个新造的词汇。于是，粱老师的“粱皮”外号就这样诞生了。

一传十，十传百，“粱皮”这个外号也逐渐传到了粱老师的耳中。粱老师却并没有表明态度，不支持也不反对这个外号称谓，着实让人琢磨不透。与此同时，耳朵与皮鞋声的较量也在激烈的进行着，在教室门口听到特有的皮鞋声，就预示着老师的到来。同学们在一次次提心吊胆与释然间转变，最后，老师的表态与期望拉近了师生之"间的距离，一举纠正了班上存在的不自觉与不自律的风气。

晨霭退散，早自习悄然来临。听着富有节奏感的皮鞋声，粱老师再次缓缓走进了教室。粱老师迈步站上了讲台，用手推了推圆框眼镜，激情澎湃地开始讲课：“同学们，大家安静一下！最近你们是否对粱皮这个外号叫得比较顺口？觉得外号叫得有趣？没错，确如此言。不过呢，给老师起外号多少是有点不太礼貌的事情，本来不值得提倡。但是，与其作为你们的老师，我也更愿意成为你们的朋友。所以，我可以允许你们课下这样称呼我。”“哦，太好了！”有同学欢呼道，一阵雷鸣般的掌声响了起来。粱老师稍作停顿，继续语重心长道：“当然了，你们也要答应我一件事情。每天我会不定时来查看班上的纪律情况，我希望你们能够培养自律的好习惯，不要我像是赶牛人一样，不停去鞭策你们！希望大家有自我奋斗的冲劲儿，不是与老师作对为敌，而是与不自律的坏习惯抗争。所以，为了同学们的光明前途，营造良好的班级氛围，我希望同学们把我的皮鞋声当做自我察觉、端正学习态度的动力，大家说可以吗？”可以光明正大称呼老师的外号了，出于对这个过分诱人的交换条件，同学们不约而同地嚷嚷道：“好，可以！”

教室里再次响起经久不息的掌声……

老师这一妙手，效果立竿见影。同学们在课堂上的表现与之"前相比变得截然不同。“永动机”似的嘴巴开始间隙性休息；手中打着圈、绕着旋的钢笔也被按下了暂停键；安装了弹簧的屁股似乎也被502强力胶紧紧地粘在椅子上；原本不停抖动的大腿像螺丝生锈了一样停止了摆动。同学们抛弃了浮躁娱乐之"风，弘扬静以修身之"气，开始理解“热血报国当少年，学习奋斗正当时”的内涵。

正如老师讲过的“人是需要梦想的，以梦为马,不负韶华”。昙花为了自己多年一现梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己的绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价；同学们为了五彩斑斓的未来梦想，要敢于接受错误，改正它，付出行动，未来可期。

老师的使命在于教书育人，粱老师有大智慧，用他独特的沟通，为我们勾勒了美好的未来。随着同学们在学习自律方面的持续进步，粱老师的笑容逐渐多了起来，脸上的坑洼也似乎被粮食种子填补平整，我也仿佛看到老师用自己的辛勤和汗水，浇灌出一株株金黄的麦穗……“春蝉到死丝放尽，蜡烛成灰泪始干”，老师是蜡烛，燃烧自己成就他人；“随风潜入夜，润物细无声”，老师是春风，在无声中滋润我们成长；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老师是秋叶，融入泥土哺育新花。

教师节到了，我祝愿粱老师，“令公桃事满天下，何用堂前更种花”,感谢粱皮，一路有您，指引我勇往直前……

我与老师的故事 /811班 尉迟乐佳

指导教师：费国伟

夜晚如期而至，窗外蝉声不绝。向远望去，树木纱纱作响，微风拂过，枫叶簇簇飘过。身处周围，似是被宁静与美好的氛围缭绕着。带着点点回忆，我仿佛又回到了那个夏天。

几年前的夏天，是我小学生涯最难忘的一年。周围全都打响了小升初奋战的口号，我被压抑紧张的氛围充斥着。所以，也更对那位新来的班主任，产生了畏惧之"情。他走路的姿势总是挺着腰板，头昂着，脚变为外八字，向前迈开。那气势，仿若脚底生风一般，好不潇洒。但我想，最有特色的，想必一定是他那满脸的麻子了。每到这时，他都会调侃到:“呵，瞧我这脸，堪称月球表面!”此时班上准会又咋咋呼哄笑一圈。

但好景不长，我本想就这么畏畏缩缩的混下去时，一纸噩耗向我传来。我竟被老师列入了字迹潦草的行列。我想，这对当时的我打击有多大啊，犹如一块巨石，压在了我的身上。“语文，判断学生学的好不好，先看字迹，你们连最基本的字都不会写，还谈什么深入学习?”那洪亮高昂的声音盘旋在脑门上，心中生出许多复杂的情绪。他那严肃的脸，眉头拧成一团，嘴巴紧抿，盯着我的眼神犹如洪水猛兽。生生摆出了一副恶性狠狠的面孔，在我脑海中久久不能散去。

日子就这样平淡而痛苦的溜走了一日又一日，但却并没给我带来丝毫能够松懈的感觉。头发大把大把的掉，每日都有无限愁思，仿佛是一根没有尽头的丝带，剪也剪不完。高强度的生活，好像让我又回到了那个自卑，懦弱的我。

那真是一段黑暗的日子，我总是因为各种原因被同学所厌恶，排斥。也许我得罪了谁吧，但这都不重要了。我仿佛置身于迷宫之"中，永远都在无限循环。又似是一只弱小的困兽，渴求有人能将他从深渊中拉进光明。

严老师还是一个心思细腻的老师，我的不堪全被他一一看破。那天，他照常围坐在学生旁边吃饭。但眼神却总是到处乱瞄，我本想吃完快点走时，只见他一个箭步冲上来，将手拦在我身前，微笑着，对我做出一个“请”的手势。就这样，我们开始了一场尴尬的谈话，从天聊到地，从学习聊到生活，严老师仿佛就没有什么不知道的。这时，他非常过渡自然地问我:“你的手是怎么回事?还好吗?要不要涂点药?”我吓得立马将手伸进口袋，他似是看出我的心思，随即便道:“没事，我小时候跟你性格一样，比较容易害羞，有什么想说的一定要对我说。”我不知怎的，泪水刻间涌出，刹那间，内心的痛苦与忧愁全涌现出来。他就这么看着我，眼中饱含着怜惜。这一举动，让我的心中有一种暖流流动。原来，真的有人能严厉、幽默、和蔼集于一身。

从那以后，他总是会在班上有意无意的鼓励我，帮助我。同时，也会给予我一定是

精神寄托。我们就在这样的日子里痛并快乐着。虽说烦恼总会有，但我仿佛在他的带领下，变得逐渐乐观与淡然。

时光总是飞逝的如此之"快，那么，就让严老师的毕业留言，作为小学生活的句号吧!”微笑面对每一天。

我从回忆中走出，万千思绪都化作成一句“遇见您，是我的幸运。”

从古至今，多少文人墨客提笔抒写过对于师生情谊的文章，但却从未发觉，其实这些情感早已渗透在生活的点点滴滴，这想说:“有您，真好!”

感恩遇见，珍惜拥有!

难得的笑容 /812班 董佳昕

指导教师：余欢

良师难遇,遇则甚幸。

开学当天,同学们都在班级里嬉笑着讨论丰富的暑假生活。突然，各种声音戛然而止，一位身着紫衣、皮肤黑亮、神色严肃的老师走进教室。他宽大的鼻梁上架着银框眼镜，锐利的眼神穿透镜片将全班扫视个遍，接着在讲台上稳稳站定，不怒自威。他清了清嗓子，一道浑厚、字正腔圆的声音传来——他开始自我介绍，“我姓王，是你们今后的班主任。”说罢，便开始点名，声着里透着威严，令人胆寒。那时，我认为这是一位严肃、不苛言笑的老师。

-晚上军训，他照例点名,走到我旁边时竟准确无误地叫出名字。我心中疑感，微微后仰。他看出我的想法，解释道，“第一次见面，但我看过你们所有人以往的成绩，也作过分析，不算完全了解，但也略知一二。”我点点头，但也惊叹于他的细心。他微微笑了，一口白牙，下巴上显露出短短的胡子，凶狠的外表与笑容不太相当，但我感受到老师身上独一无二的温暖。我心中激动，目光随着那道身影，听着他喊出同学们的名字，捕捉着这难得的笑容。

时间很快来到第二天，晚自习铃响，王老师夹着一迭本子匆忙走进教室，调整了状态，声音依旧带着一丝疲惫。“同学们，这两天大家都辛苦了，这节课我们从几个轻松的实验开始。”一个个生动的实验，一句句幽默的知识点，让氛围变得轻松愉悦。“王老师，去吃饭啊。”一位老师在前门呼唤，“不用管我，我讲完去吃。”回头正欲继续讲，教室内掌声雷鸣，王老师咧嘴一笑，露出白牙，继续讲课。这时，我敬佩于老师的负责和尽心。

愈发浓厚的学习氛围体现着王老师的努力，严肃的批评饱含对同学们的期望，鼓励激昂的话语充满着关心，操劳的身影给予着我们信心，难得的笑容温暖着所有同学的心。

原来那宽厚的背影下藏着严肃、负责、细心、温暖和真切的希望。

我和邓老师的故事 /813班 乔恩祺

指导教师：邓林

说起邓老师——我的班主任，日日相见，似乎平平常常，没有什么特别之"处。那长发披肩的瘦瘦身影，和学生们一起晨跑时，劲头比我还大，耐力比我还足。说起话来，是温和的、慢慢的，也偶尔会被调皮的男生气到抓狂发火。

我和邓老师的故事从华一光谷的校园开始。

亲爱的邓老师，您还记得吗？

去年九月，刚入学时，我们还是初来乍到啥都不懂的新生。您对我们的照顾细致入微。小到观察同学间的交往关系，大到关注每个人的人生理想。那时我对住宿生活还不是很适应，每天晚上都辗转反侧怎么也睡不着。是您第一时间瞧见我的黑眼圈，询问我每天的睡眠状况，告诉我可以用戴耳塞、加强运动的方法，去克服失眠。那时候我非常想家、想妈妈，是您用轻柔的话语缓解了我的忧虑，让我觉得自己也能慢慢适应集体生活。

冬至过后，天气转暖。那天，您让我们去观察学校小山坡上的树。小树苗在冬天落光了叶子，此刻正迎着风微微颤抖。观察了半天，我们一无所获，嘀嘀咕咕：“到底要看什么啊？不就是几棵光秃秃的树吗？”回班后，您微笑着告诉我们：“生活中处处都是美，不过你们需要有一双善于发现的眼睛。你们看，现在还没入春，但小树的枝条上就已经长出花苞，它静静地等待春天的到来，某一天就会开出绚丽的花朵。小树从冬天就开始准备，只为等待春天的来临。想一想，你们何尝不是如此？我们所有人都有一个共同的目标——中考，现在叁年磨一剑的努力准备，不就是为了那一刻的绽放吗？”听完这番话，我猛然醒悟，时光不等人，机会只会留给有准备的人。也许，这就是语文老师的浪漫，您让我懂得了，教育的本质是启发、是点亮，生活中处处可以发现哲理。

暑假将至，校园里处处洋溢着喜悦的笑容。可我却怎么也高兴不起来。临近期末，可我在模拟考试时成绩一落千丈，对曾经成绩优异的我来说，这可是沉甸甸的打击啊！我心上如同压了一块巨石，有点喘不过气来。正当我心灰意冷时，您把我叫到了办公室，耐心地开导我。

您说：“结果和过程是息息相关的，结果不理想，过程必定是不完美的。你可以仔细想想，你平时的学习方法是否需要调整？一次考试说明不了什么，有可能是客观因素也可能是主观原因。考试正是我们发现问题的途径，不用太过担心。”您的一席话，如涓涓细流，暖暖地流进了我心里。和风细雨，也能荡涤心灵。我及时调整了心态，也改进了学习方法，果真在期末考试中取得了好成绩。

时光匆匆，又是金秋九月，又是一年开学季。亲爱的邓老师，转眼间我们就在您的带领下，从七年级刚入学的新生变成了八年级的学长学姐。我们每一步的成长，离不开您的谆谆教诲。您说：“读书百遍，其义自现。”您说：“过程比结果更重要。”您教会我们知识，更教会了我们做人的道理。

我们和邓老师的故事从华一光谷的校园开始，也还在每个晨昏里继续上演着。因为有您，我才成为了一棵懂得在寒冬里蓄力的小树苗。感谢有您，愿您春晖遍四方，桃李满天下！

橙色便利贴 /814班 幸依诺

指导教师：李斯坦

那个秋风瑟瑟的季节，几粒小小的药粒却温暖着我的心灵。

每到春秋之"季，我都特别容易感冒。“咳，咳，咳！”这叁声咳嗽声在安静的课堂中是显得那么刺耳。我因为感冒总会忍不住咳嗽，尽管我极力想控制但都无济于事。课堂上的每分每秒对我来说就是像针扎一样的煎熬，但老师讲的每一个重点我又想收于心中，同学们扭头注视让我感到头脚发麻......

晚饭过后，气温更低了，秋日金黄的树叶旋转着飘过我的耳边，晃晃悠悠地坠落到地上，像极了我此刻的心情。呛了几口秋风的我咳了起来。今天才周二，哎，还要再抗几天才能回家。

我有气无力的回到座位边，不经意的往桌上一瞟，一张橙色的便利贴映入眼帘。我坐起身来，好奇的拿起那张小字条，一眼就认出了那是李老师的字。再一瞥。发现下面还放着几颗感冒药。便利贴上面仔细地写着用药方法：黄色药片每天一次，吃两天；绿色袋子冲剂在两天之"后早晚一次；先吃黄色的再吃绿色的，两种不能同时吃......我轻轻地拿起那几片药粒——班级中的喧闹声仿佛消失了，窗外的夕阳粉中透红，照在门窗上将教室的一切染成了暖色调。一抹暖光落在我的脸上，身上，一阵阵感动在心中荡漾开来。

这时，一只纤细的手指微微弯曲在我的课桌上轻轻扣了扣，瞬间将我从思绪万千中拉了回来，我轻轻抬起头，李老师那温柔甜美的笑容映入我的眸中，她拉着我走进办公室关切地说：“记着要按时吃药呦！最近早晚天凉，记得及时加衣。”我从没想过，老师也能像家人一样这么关心我。我大脑一片空白，心中一直回荡着李老师的几句话并点了点头......回到教室，我按李老师写的用量和方法将药粒服下，原本极度害怕吃药的我，却感觉不到任何苦涩，反而是阵阵甘甜在口中化开。

李老师平时虽什么都不说，却一直在默默地帮助着我，在学校她像我们的大姐姐般照顾着我和同学们，不是亲人却胜似亲人。这张橙色便利贴，承载着李老师对我的关爱，如冬日的暖阳，温暖着我的心灵；如淡淡的蔷薇，清透美丽；如每日黄昏时刻那挥洒进教室的夕阳，闪烁着灼灼华光。

永不凋零的冬日 /815班 李逸嘉

指导教师：梅江林

天青色借烟雨莅临人间，落叶托秋风带给世界最后的告白，而我，便凭满腔的感恩思念，重新忆起那年。

初见老师，是几年前的初冬时节，老师姓许，第一次见面，她着素白的长衫，搭着羊毛外套，静静地坐在窗边，哪怕仅仅只是一眼，我幼小的心灵就深深地烙下了一印。

我小心翼翼地走到她身边，生怕惊扰了正在写作的她。窗外，瑞雪纷扬，那是武汉难以际遇的冬天，万物似乎都珍重那白色的精灵，静谧的如同仙境。我正看得出神，老师轻轻地呼唤将我拉了回来。

“来啦，坐吧。”我满心疑惑，她似乎读懂了我的心思，对我微微一笑，继续说道：“今天不上课？”

我微邹眉头，还是不明白许老师的意思。

“你坐过来些，找个看得见窗外的地方，拿上笔和练习本。”待我坐定，老师才将头缓缓转向窗外，她漂亮的眸子很专注地凝视着一草一木。很久后，她才淡淡地开口：“学语文，首先要学会观察，大到整个世界，小到脚边草木，只有学会了‘看’，你才能具备共情能力。”当时太小，我根本体会不到她的意思，只记得哪怕功课再繁重，她也会认认真真地对待每一件微不足道的小事，并要求我们也如此。

日复一日，在她悉心教导下，我的语文素养渐渐提升，与她也更有“默契”。春天的暖阳下，我在闹，她在笑；夏日的清风里，我奔跑，她凝望。她是我的老师，更是我生命里不可或缺的朋友。她常常赞扬我文章的风采、肯定我答题的思路，虽然我明白自己并不似她说的那样优秀，心里却是暖暖的。

美好常常是短暂的，因为偶然的原因，老师不得不搬迁其他城市，我和她有一段时间没联系。次年的初冬，我却意外收到了许老师的来信，信中她提到自己身在济南，对老舍笔下济南那温和可人的冬天甚是喜欢，字体行间都透露出她对那里喜爱之"情。书信后文的一长串，笔锋一转，询问起我的近况，久久凝视着那白色暂新的信封，心里说不出的复杂。

我想告诉她，我喜欢武汉的初冬，更喜欢她纸纸诗文中里永不凋落的冬日。我也想告诉她，是她在那个满天飞雪的季节，开启了我文学殿堂的大门，我对许老师的感谢，在此刻却怎么也无法说出口……

从此，飘雪的寒夜不再迷茫！

流风眷童年 /815班 陈思雨

指导教师：梅江林

当晚风轻轻勾勒您的轮廓。

让它代我问您述说。

您的笑容唤醒了花朵，

守护我们心中之"梦，

下次见面，

我也笑着对您说，

我的梦，

我梦见飞鸟在天边，

亲吻着地平线，

那里您与找们放声歌唱这世界。

空气里荤绕爱的甜，

像我们的笑魇。

当清风吹响为们而谱的独奏，

它会悄悄在您耳边说。

您的爱抚驱散了寂寞，

放飞线们心中之"梦，

如果再见，

请认真听我说，

我的梦。

我梦见往昔在面前，

模糊了我的眼。

在那里同学与我想念追忆这光年。

空气里浮现出您的脸，

泪珠穿成不断的线。

流风会，

铭记您，

陪伴我们的这些年。

惊艳的岁月 /816班 刘奕萱

指导教师：董金平

那些惊艳了我岁月的人，我称之"为——我的光。

 ——题记

少女的荷叶边裙摆是夏天最美的色调，你穿着一条淡绿色的碎花短裙，迈着轻柔的步伐，像一朵照眼的樱花般点亮了我，你是我的光。

从少时就对历史不敏感的我进入初中后更是被鲜红的分数刺痛。书上的知识点宛如放了叁天的馒头，生硬得难以吞咽。自尊心很强的我备受打击，正准备放弃，你找到了我。

你像一颗大树托起受伤的小鸟般托住了我的心。你帮我讲解知识点，教我记忆的方法和答题的技巧。我发现原本生硬的知识点从你的口中被讲解得那样生动易懂，富有乐趣。你飘逸的头发在阳光下发出棕栗色的光芒，淡淡的香味萦绕在你我的身旁，温柔而明艳。

于是我成为了一个每天跑去你办公室请教问题的学生，但第二次成绩出来时，我仍不是最耀眼的那一位，心中未免有些失落。你看出了我的难过，并不责怪反而安慰道：“历史是一个需要长期积累的学科，冰冻叁尺，非一日之"寒。不能光死记硬背，更要加深自己的理解。”然后帮我分析错题，你用纤细的手指捋了捋额头上的几缕头发，我们从商周讲解到秦汉，从秦汉讲到唐宋，一点一点地用时间轴梳理。你叫我去办公室抽查背诵，遇到我不会的题，你会温柔地笑笑，给我仔细地讲解。

刚开学时，同学们问你是不是友好型老师，你不会发脾气，只是可爱地冲我们笑，继续讲课。心情烦闷时，我总会在水杯下发现：“今天也要开心鸭～”等可爱的字条。暑假，你让我多积累，开学后我上课时果然轻松了许多。看到了你为我们熬夜备课眼下那青黛色的黑眼圈，我觉得那时的你最美，惊艳了我的岁月。

你是我的光，喻老师，你宛如明月般晶润，落日般繁华，春风之"细腻，秋水之"温柔。“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。”你正如那红欲燃的桃花般美丽明艳，你的付出是那把燃烧的红。

不久后的将来，也许我在书房中静思的时候，会想起这段惊艳的岁月。

您是我的光 /816班 李若曦

指导教师：董金平

光，是那天空中倾泻而下的橘黄色的阳光，是照耀前方纤细入微的温暖。然，老师是最为灿烂的那一束光，盈着希望与关怀。

最初步入初中校园的我，有些许怯懦与不安。在数学上总是不够自信的我对数学的恐慌亦久久不能挥散。犹记得第一次见数学老师张老师，瞬间让我感受到了几分不同寻常，同时心中的忐忑也放松了许多——一身蓝紫色旗袍，高盘的发髻，优雅至极，和蔼的面庞，眉宇间有一种非凡的气质。当时还很天真的我以为张老师一定很温柔和善。殊不知，开学后张老师也一改开学时的温柔，变得异常严厉，一丝不苟，甚至有点不苟言笑，我心中便也倍感恐慌。

忆起那是七年级上学期的一个寒冬，北风肃杀，天空一如往日的阴沉，完全没有一丝光线能穿透层层阴云，正如我彼时的心情。我静静地坐在窗边，看着满是红叉的试卷发呆，留给我的仅是无尽的叹息和无声的啜泣。“数学老师叫你去她办公室！”完了，我原本就紧张的心一下子提到了嗓子眼，犹如霹雷在头顶回响，大脑一片空白，只有张老师批评我的画面。

我踉踉跄跄走到办公室门口，小心翼翼推开了门，瞬间一股暖意扑面而来。或许，那只是室内的暖气吧！可当把头缓缓地探入，并未看到以往上课时眉头紧蹙、表情严肃的张老师，而是多了几分温柔。她看着我，嘴角是一抹淡淡的笑，她的眼中有光，倏忽间，宛若有一簇阳光洒在她身上，也灿烂了站在旁边的我。

“最近感觉怎么样？”我支支吾吾，不敢应答。“是不是感觉有点力不从心？”我点了点头。

“千万不能因为一次或几次考试没考好就灰心丧气，更不能有畏难情绪。越是困难，就越要尽力钻研，细致研究题目，反复练习，绝对不能放弃啊。”说着，张老师望向窗外，那是在寒风凛冽中的松枝。张老师又徐徐看向我：“你看窗外虬劲的松柏，任凭狂风肆虐，寒风愈是猛烈，它愈是坚韧。它四季常青，屹立不倒，哪怕是雨再猛，风再烈……”是啊，树干上的纹路是奋斗岁月的痕迹，树枝上的伤疤是它坚韧抵抗的印记。我，也要像寒冬里的松枝挺立，如飞雪中的柏树常青，不轻言放弃。

窗外阴沉的天空已不再阴沉，积聚的乌云也已消散。头顶仿佛洒下了一束光，温暖而金灿的光，照在树梢，让温柔和信心长满了枝头。忘不了张老师的浅笑，像是荷塘里，雨里，雾里静静绽放的一朵淡淡的花；永远记得她眼中扑面而来的点点星光，那是最绚烂最美丽的星辰大海。

张老师，您是我的光，是那引领我向前的明灯，永闪耀着光芒------那，是我前进的动力与远方。