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为全面提升我校课堂教学水平，促进课堂教学创新，探讨教学方法，传达先进的教学理念，给广大青年教师提供课堂教学研究的范例，起到“以点带面”的引领、示范作用，光谷未来第五届教学节特举办“名师课堂”系列活动，旨在展示我校骨干教师的教育教学水平，打造具有光谷未来品牌特色和影响力的课堂。

01 小学信息科技 吕雅婷 《我和海龟交朋友》

吕雅婷老师的《我和海龟交朋友》一课通过拜师学艺的情境趣味导入，成功激发了学生的探索欲望。课堂中以学生现场生成作品为例，吕老师通过提问“如何将图形中的实线通过LOGO编程变成不同样式漂亮的虚线？”，引入抬笔“PU”和落笔“PD”新命令的学习。在本堂信息科技课上，学生不断进行学习任务的实践探索，自行总结出了抬笔和落笔命令的使用方法及编程实践过程中的一些小技巧。整堂课互动性强，学生参与度高，培养了学生自主发现问题和解决问题的能力。最后，吕老师联系生活实际，鼓励学生尝试创意编程，设计不同的图形，学生有丰富的课堂呈现。

课程结束后，小学部全体综合组老师和初中部信息科技老师对本堂课进行评课，予以本堂课高度评价。秦丹老师谈到，吕老师的课程教学内容具有趣味性，课堂学习任务锻炼了学生的专注力和逻辑思维能力，最后的创意编程让学生能够收获满满的成就感。王亚琴老师指出，本节课课堂氛围十分活跃，吕老师通过趣味性比拼教学活动，成功激发了学生学习的积极性和主动性。整堂课很好地运用了信息化手段呈现，对课堂教学起到了较好的助力作用。

02 初中体育 刘甜甜 《中长跑》

 刘甜甜老师执教的田径《中长跑》的体育课聚焦学生中长跑基本技能，运用多样化的课堂活动提升学生身体素质，培养了学生团队协作能力。课堂上，刘老师分步骤讲解了“起跑—途中跑—弯道跑—终点跑”的技术技巧，让学生对基本动作技术和呼吸配合的了解更加深刻。为提升课堂趣味性，刘老师在课堂中融入了“往返运输”、“800米追逐”的课堂游戏，让学生“在玩中学，在玩中练，在玩中赛”，整堂课寓教于乐，学生参与度极高。

课后，初中体育教研组老师们，对本堂课进行评课讨论。老师们一致认为，中长跑作为中考体育中的必考项目，分值为10分，占总分值（50分）的比重较高，但因其练习内容较为枯燥，一直以来都是较难开展的课型。本次刘甜甜老师的《中长跑》示范课，却通过一系列丰富多彩的体育活动，达到了较好的教学效果。在整个教学过程中，学生的思维得到锻炼，应变能力得到提升，体会到跑步的乐趣。本堂课有效地提升了学生中长跑跑步技巧，提升了学生在体育中考中的竞争力，也有利于增强学生体质，健康快乐学习。

03 高中地理 张景玉 《水循环和水量平衡》

张景玉老师的课为高中地理二轮复习专题课，课程分为“基础知识回顾”、“课堂真题情境探究”、“课后习题巩固”叁部分内容。张老师以2019年全国Ⅰ卷“板块运动使里海与地中海分离”为案例，用水平衡原理分析了末次冰期晚期一度为淡水湖的原因及补给类型发生变化后，演化为咸水湖的原因。引导学生融入题目情境，研究图文材料，领会命题者的意图，紧扣关键词，把握好答题方向。在教学过程中，张老师注重对学生思维的引领，通过思维导图的方式构建思维链，并在学生做题过程中程序性指导，锻炼学生解题思维，帮助学生搭建解题支架，从而获取正确的地理解题思维。整堂课紧扣考点与难点，以期减少学生在答题过程中审题、析题的偏差，提升学生地理学科思维。

在评课环节，高中部地理教研组老师们给予这节课高度评价。老师们一致认为，本节课深入研究课程标准，紧跟新高考发展变化趋势，从学生的角度出发，讲评思路清晰，注重展示学生解题的思维过程，渗透学科思维方法。从课堂效果看，学生课堂表达清晰、自信，学生的学习能力得到了培养和提升，是一堂高效且有效的专题复习课。

通过本期名师课堂活动，老师们对于课堂教学有了更多元的思考，对教法有更细致的探索。以此为契机，光谷未来全体老师将继续深入解读新课标，更新教学理念，创新教学方法，提升教学能力，激起更多教学改革的智慧火花！