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共振——静态的舞台，移动的景观

从物理学上来讲，共振是指两个振动频率相同的物质能量，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。展览借用“共振”这一物理学概念，表述在学习生涯中，存在着各种各样的“振动”源。今天我们以丰富多样的艺术形式呈现小小艺术家的思考和创作，当他们将内心与之"相关联的一个发现、一点感动、一段思考，转换到其艺术创作的作品中，而这些作品又透过展览展示，就像投入湖面的一粒石子引起一连串的涟漪，进而引起观众的共鸣与思考，产生更多的共振。

本次学生作品展览，反映的是一种对艺术、对自然、对生活的美好向往和追求。展览包含展览区和体验区，区域间相互渗透，产生共振，让观者不局限于欣赏作品，亦将自己融入作品，感受创作者的体会。作品展所包含的不同展品形式：画作、书法、摄影、陶艺、手工等，学生以不同个体的形式，丰富的展现了出来。在体验区中，以面对面创作，记录青春的闪光形式来让观者在现场创作中尝试、观察、体验，静静思索，从而得到新的体会。

艺术的美，不在于多么完美，而在于那闪烁的艺术火花是否真正让人们感受到美好和真诚，在于它与生俱来的质朴的感染力。让我们一起观看天马行空的创作实践，贴近他们稚嫩的作品，你还能听到他们与世界共振的心音。

——华师一附中光谷分校初中部美术组

暖场活动现场

图为暖场活动现场

布展现场

摄影作品展

刘易宸同学的系列作品拍摄重点聚焦在自然万物，象征着疫情期间，全国人民凝心聚力，携手同心，共克时艰，终于盼来了美好的春天。

冉冉升起的朝阳斜洒在南湖畔，疫后的武汉终于褪去阴霾，重现勃勃生机！

图为715班杨知恒作品《“疫”后依然很美》

绘画作品展

还有部分手工作品也非常优秀！

布展期间，小编还偷偷潜入了美术教室，看到了正在认真创作的孩子们。

书法作品展

精美的展览离不开老师的辛勤付出，跟着小编一起来看看美术组老师们忙碌的身影吧！